コナンゼミ退会、Z会へ出戻りした理由と比較

2025年4月。
11歳娘の通信教育をZ会からコナンゼミに乗り換えた。

理由は単純明快。
「コナンにドはまりしているから」である。

朝も夜もコナン。普段無口なのに、いきなりしゃべり出したかと思ったら内容はコナン。
母（私）は蚊帳の外でポカーン。
夫だけがストーリーを理解して会話を楽しんでいる。（母、ジェラシー）

そんな姿を見て、私は思った。
「これは･･･勉強もコナンで釣れるのでは！？」

ーーーしかし、その目論見は、あっさりと破れ去った。チーン。

コナンゼミを退会した理由① 問題量が多すぎて逆効果

親としては「高いお金払うんだから問題が多いほどコスパ良し！」と思った。
しかし娘にとっては、やってもやっても終わらない地獄。

本来あるべき姿は
「考える → 解く → 丸つけ → わからなかった問題をもう一度」
という美しいPDCAサイクル。

現実はこうだ。
「とにかく解く → 丸つけ → わからなかった問題はスルー → チーン」

ただただ鉛筆を走らせる手が疲れる状態に。

勉強習慣がある子には心地よいボリュームだろう。
が、我が家の娘には「久々にコナン開いたら終わりが見えない」というヤル気消失スイッチが発動。チーン。

一方、Z会は週1〜2日がんばれば月末には終わる量。
「月内にタスク完了」という達成感が、親子の精神衛生に効いたのである。

Z会には毎月提出する「てんさく問題」があり、
提出するとポイントが貯まり、アマゾンギフト券や図書カードと交換できる。

子どもにとって、これは毎月の強力な「ニンジン」である。

一方、コナンゼミは提出課題が年２回のみ。
コナンオリジナルクリアファイルなど豪華なおまけはあるものの、半年に１回は物足りない。

娘は提出課題のある８月、教材到着直後に提出課題だけやる暴挙に出た。
やはり「ニンジン」効果は絶大である。

Z会やめてみて初めてわかった。
毎月の小さな「ニンジン」が子どものモチベーションにめちゃくちゃ効くことを。

丸つけは母（私）の担当。
娘の自主性を重んじて任せたこともあったが、なんと「答えを写して理解している」気になっていた！

仕方なく私が丸つけ係に復帰。
だが、小5ともなると親も「意味わからん」問題が登場。
解答をチラ見するが、コナンの解答は2色刷りで文章多め、読むだけで疲れる。

一方、Z会はカラーで図解豊富。
国語力に難ありでもビジュアルで理解しやすい。
「いずれ娘に丸つけを任せたい」と思ったとき、
解説のわかりやすさは大きなポイントなのだ。

項目	Z会	コナンゼミ
学習量	週1〜2日で月末に完了可能	問題数多く、やっても終わらない感あり
提出課題（ご褒美）	毎月「てんさく問題」あり提出でポイント→ギフト券に交換可能	半年に1回の提出課題。ご褒美はコナングッズなど豪華
解説	カラー＋図解多めで理解しやすい	2色刷り＋文章多め。読解力必要
向いている子	・勉強習慣がまだ弱い・ご褒美に弱い・ビジュアル理解タイプ	・勉強習慣がある・量をこなすのが得意・文章を読み込めるタイプ